субота, 30 березня 2013 р.

Модуль 11

Модуль 11

 Демонстрація Портфоліо проекту

Цитата дня

" Щоб з користю учити інших, потрібно перш за все вчитися самому, учитися до глибокої старості"

 Є.О. Патон


Сьогоднішнє повідомлення хотіла розпочати словами: "Ось і завершилася наша робота", але я сподіваюсь, що робота тільки починається. Я вдячна всім моїм колегам за важку,  плідну працю протягом 12 днів. Ви не лише вчилися самі, Ви навчали нас, тренерів, терпінню, оптимізму, толерантності. Ви були надзвичайною групою, дякуємо Вам!

 Ви всі  заслуговуєте на похвалу!


І я б дуже хотіла, щоб свою рефлексію 11 модуля Ви розпочали словами:
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, я  вважаю, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде... 

середа, 27 березня 2013 р.

Модуль 10

Модуль 10

Фасилітація  за допомогою комп’ютерних технологій

Ключове питання: Вчитель як фасилітатор 

навчального процесу

В цьому модулі ми розглянемо питання:




  • Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
  • Створимо документ для фасилітації
  • Створимо інструктивні документи
  • Створимо план впровадження проекту
  • Оцінимо створене портфоліо за критеріями оцінювання
  • Опишемо у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем

понеділок, 25 березня 2013 р.





Модуль 9



Диференціація навчання різних учнів


У попередніх модулях ви виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому вам роль учителя, коли розробляли оцінювання для вашого прикладу учнівської роботи.

У цій вправі ви, працюючи в парах або малих групах, розповісте один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ви отримаєте від колег, можуть допомогти вам удосконалити приклад та вашу стратегію оцінювання.

Завдання модуля

  • Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
  • Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
  • Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
  • Створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
  • Створити інструменти для підсумкового оцінювання;
  • Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
  • Внести зміни в План вивчення теми;
  • Критично оцінити, чого  навчилися;
  • Планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Ключове запитання тренінгу

•Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні
технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

субота, 23 березня 2013 р.

Модуль 8

Модуль 8

Оцінювання діяльності учнів у проекті 


В цьому модулі ми :

  • Проаналізуємо на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

  • Продумаємо причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

  • Розробимо форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

  • Переглянемо та внесемо  зміни до прикладу учнівської роботи

  •    Переглянемо та внесемо зміни до Плану вивчення теми

пʼятниця, 22 березня 2013 р.

Модуль 7

Модуль 7

 Створення прикладів учнівських робіт


 

Наш сьогоднішній модуль один із самих цікавих, адже ми маємо поставити себе  на місце учнів та з погляду дітей створити учнівську роботу, зокрема, створимо учнівський блог

 


  • Обговоримо  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
  •  Переглянемо приклади учнівських робіт
  • Проведемо педраду на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
  •  Сплануємо приклад учнівської роботи
  •  Створимо приклад учнівської роботи(блог)
  •  Переглянемо  План вивчення теми та внесемо до нього зміни

четвер, 21 березня 2013 р.

Модуль 6


Модуль 6. Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Завдання модуля:
  • обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
  • переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни;
  • осмислити питання - що корисного  дізналися та  чого навчилися в цьому Модулі;
  • ключове запитання тренінгу;
  • як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Тематичні запитання модуля:
  •  Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
  • Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
  •  Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

середа, 20 березня 2013 р.

Модуль 5

Модуль 5


Модуль5.Інтернет у проектній діяльності учнів

У цьому модулі , в процесі обговорення варіантівпрезентацій  Ваших проектів та   засобів оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, Ви  плануєте, як  формувати в учнів навички 21 століття   через реалізацію завдань навчального проекту  використовуючи   ІКТ- технології.
Протягом цього модуля Ви знайдете і збережете Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ви обговорите, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень та  сплануєте, як використовувати Інтернет при вивченні теми.
Завдання модуля

вівторок, 19 березня 2013 р.

Модуль 4

Модуль 4 .Формуюче оцінювання в проектному навчанні

У цьому модулі ви розпочнете процес планування вивчення обраної тем
Увага! По- перше, визначите, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. 
По-друге, виходячи з вимог державних освітніх  стандартів та навчальних програм, визначте  навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких  і формулюватимете Основні запитання, що формують зміст проекту.
В процесі  дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання,  складіть перший варіант плану оцінювання учнів для вашої теми, а потім створите засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби ваших учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.
Завдання Модуля 4
У цьому модулі МИ:



Обговоримо приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
Обговоримо у парах створені Основні запитання;
Обговоримо разом різні стратегії та засоби оцінювання Створемо перший варіант плану оцінювання;
Створимо засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
Удосконалемо цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
Створимо презентацію основних ідей навчальної теми;
Переглянемо План вивчення теми та внесемо до нього зміни;
Зробимо рефлексію модуля

понеділок, 18 березня 2013 р.

Блог за чотири хвилини


     Блог — це ваш веб-сайт, який легкий у користуванні. Це те місце, де ви можете швидко публікувати свої думки, отримувати коментарі на них, спілкуватися з людьми та багато чого іншого. І все це безкоштовно. 
        Отже,  розпочнемо процес створення!

 Сьогодні  визначились  із списком 

            учасників курсів!!!





Курси для педагогічних працівників
загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Іпtel® Навчання для
майбутнього» «Проектна діяльність в інформаційно-освітньому середовищі
XXI століття»






Шановні колеги! Вітаємо Вас із 

початком тренінгу! Бажаємо успіхів та 

творчої наснаги!!!